دفاع "آموزش و پرورش" ازنظام رتبه بندی "معلمان"

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: تحقق بحث اجرای نظام رتبه بندی معلمان مهمترین اقدامی است که می تواند در حوزه ارتقای وضعیت معلمان رخ دهد و امیدواریم در سال ۹۴ این موضوع محقق شود.

کد خبر: ۷۱۳۰۳

تاریخ: ۱۲ فروردين ۱۳۹۴ - ۲۲:۱۷

به گزارش شهدای ایران،ثقفی در گفتگویی در خصوص بهترین اتفاقی که در سال ۹۴ می تواند در حوزه آموزش و پرورش و ارتقای وضعیت معلمان رخ دهد، گفت: به نظر من تحقق بحث اجرای نظام رتبه بندی معلمان مهمترین اقدامی است که می تواند در حوزه ارتقای وضعیت معلمان رخ دهد و امیدواریم در سال ۹۴ این موضوع محقق شود.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: خوشبختانه با وعده های مجلس، رئیس جمهور و آموزش و پرورش این اقدام دور از ذهن نیست و امیدواریم به زودی محقق شود.

ثقفی خاطرنشان کرد: بحث اجرای نظام رتبه بندی معلمان می تواند به توانمندسازی معلمان و همچنین ایجاد رضایتمندی بین معلمان کمک بسیاری کند.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

تکمیلی :

رزاقی افزود : باید به توانمندی معلمان هم توجه کنیم

وقتی معلمی چند شغله است‌ آیا وقت کافی برای آموزش کیفی خواهد داشت یا نه ؟

کارآمدی اقتصاد آموزش و پرورش ؛ از خانواده تا تقویت جایگاه معلمان

یک استاد دانشگاه گفت : اقتصاد آموزش و پرورش فقط پول و بودجه نیست بلکه متغیرهای کیفی هم موثر است.

ابراهیم رزاقی در گفتگو با رادیو اقتصاد افزود : رفتارها و سیاست های لیبرالی اقتصادی سبب شده است شاخص های کیفی کم رنگ شود و برخی فقط پول را معیار تحصیلات خوب می دانند.

وی گفت : برخی افراد نوکیسه هم تلاش می کنند با هزینه زیاد ، خدمات اموزشی فرزندان خود را افزایش دهند اما همیشه موفقیت‌آمیز نخواهد بود.

این استاد دانشگاه با بیان اینکه اکنون بخش بزرگی از هزینه خانواده های شهری صرف اموزش می شود، گفت : اثربخشی اموزش ایجاب می کند که دولت به متغیرهای کیفی هم توجه کند و مبانی ارزشی را به خوبی ترویج کنیم و به خروجی های اموزش و پرورش هم توجه کنیم.

رزاقی اظهار داشت : اینکه همه شاخص های آموزش و پرورش و پیشرفت یا پسرفت آن را افزایش بودجه بدانیم ، موفقیت آمیز نخواهد بود.
*دانشجو